ENFOQUES EDUCATIVOS

Conceptualización

Enfoque Conductista

Concepto de enseñanza

• Centrada en desarrollar comportamientos aplicando la asociación de estímulo respuesta.
• Estructura los contenidos dandole un orden jerárquico .
• Sustenta sus bases y contenidos en un curriculum restringido.

Concepto de aprendizaje

• Causa-efecto, el alumno imita lo expuesto por el profesor.
• Se espera el aprendizaje como respuesta al condicionamiento.
• Si no se obtienen los resultados deseados, los contenidos serán reforzados de manera que el alumno memorice las materias .

Rol del Profesor

• Dicta las clases de manera expositiva.
• Siempre activo en el proceso educativo interviniendo frecuentemente.
• Haciendo una analogía, podemos referirnos a él como un adiestrador.
• Interviene frecuentemente.
• Es un entrenador.

Concepto de evaluación, la retro alimentación

• Frecuente
• Se centra en los comportamientos

El aprendiz

• Responde a los estímulos del medio ambiente
• Es reactivo, tiene una motivación controlada por los refuerzos exteriores
  

Enfoque Cognocitivista

Concepto de enseñanza

• Se dirige el proceso para que el alumno desarrolle capacidades
• Es flexible en cuanto a los ritmos de aprendizajes de cada alumno
• El docente puede modificar el orden de los contenidos según la necesidad
• El alumno genera sus propios aprendizajes
  

Concepto de aprendizaje

• Basado en la experiencia e interacción con el medio
• Aprendizaje autónomo e individual
• Se procura que los aprendizaje sean mas significativos

Rol del Profesor

• Es un mediador que interviene el aprendizaje desde una dimensión estimulante y motivadora
• No esta centrado en lograr conocimientos, sino, competencias

Concepto de evaluación

• Se evalúan los procesos, los aprendizajes, los objetivos. etc.

El aprendiz

• Debe ser proactivo
• Manifiesta intereses y necesidades

Enfoque Humanista

Concepto de enseñanza

• Centrado en el desarrollo humano y moral
• Es flexible en cuanto a la entrega de contenido

Concepto de aprendizaje

• Se realiza por la motivación personal que los alumnos manifiestas
• Se persigue generalmente el desarrollo de capacidades y no conocimientos

Rol del profesor

• El docente presenta situaciones en las que el alumno se hace cargo de los aprendizajes
• El docente considera toda la diversidad existente en el aula
• Ente activo y proactivo

Concepto de Evaluación

• Se evalúan los procesos, metodologías, estrategias, docentes, etc. con el fin de una clara retro alimentación

El Aprendiz

• Es reflexivo y crítico
• Se hace cargo de su aprendizaje
• Es proactivo